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Mostrando las entradas con la etiqueta docente

¿Por qué las matemáticas son un desafío? Un estudio sobre las dificultades de aprendizaje en secundaria

  Las matemáticas son mucho más que números y ecuaciones; son el fundamento del pensamiento lógico, la resolución de problemas y el desarrollo intelectual. Sin embargo, para muchos estudiantes de secundaria, esta asignatura se convierte en un obstáculo significativo. Un reciente estudio realizado por el Dr. M. Venkatesham en la Universidad de Osmania analiza a fondo por qué sucede esto y qué podemos hacer al respecto. La investigación, que contó con la participación de 400 estudiantes y 200 profesores, reveló cifras alarmantes: más del 60% de los alumnos tiene dificultades con conceptos básicos de aritmética y álgebra, mientras que un 45% presenta niveles de ansiedad matemática de moderados a altos. El estudio identifica que el problema no es la falta de capacidad intelectual, sino factores como: Memorización vs. Razonamiento: Muchos estudiantes intentan memorizar el contenido de los libros de texto en lugar de aplicar el razonamiento lógico para resolver problemas. Lagunas concep...

El aula del futuro

  Proyecto AULA DEL FUTURO El objetivo del proyecto es favorecer el desarrollo competencial del alumnado a través de diferentes tipos de actividades: crear, investigar, desarrollar, presentar… De este modo, la propuesta incluye la posibilidad de fomentar este tipo de actividades a través de zonas de aprendizaje, aunque no es indispensable realizar esta división para conseguir los objetivos marcados. Tomado de: https://intef.es/wp-content/uploads/2021/02/Aula_Futuro_INTEF_Zonas.png Página web oficial (en español) del proyecto AULA DEL FUTURO: https://auladelfuturo.intef.es/ Página web en inglés: https://fcl.eun.org/es/home

Diseño Universal para el aprendizaje (DUA) - (UDL - siglas en inglés)

El diseño universal para el aprendizaje (UDL, por sus siglas en inglés) es un enfoque de enseñanza y aprendizaje que brinda a todos los estudiantes la misma oportunidad de progresar.   Tomado de: https://escholarium.educarex.es/Cursos/c69235_c4420641__CREA_con_DUA__Orientaciones_y_manuales.php   Artículo de investigación Diseño Universal para el Aprendizaje: Un modelo teórico-práctico para una educación inclusiva de calidad Enlace: https://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:c8e7d35c-c3aa-483d-ba2e-68c22fad7e42/pe-n9-art04-carmen-alba.pdf Diferencia entre el diseño universal para el aprendizaje (UDL) y la educación tradicional Enlace:  https://www.understood.org/es-mx/articles/the-difference-between-universal-design-for-learning-udl-and-traditional-education Diseño Universal de Aprendizaje: pedagogías emergentes para tiempos de confinamiento Enlace: https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/diseno-universal-de-aprendizaje/   VIDEO 1 Nombre: Diseño Universal para e...

Aula invertida (Flipped Classroom)

ENLACES Enlaces web para conocer más acerca de esta metodología novedosa. Todo para docentes: https://sites.google.com/view/todoparadocentes/flipped-classroom?authuser=0 The Flipped Classroom: https://www.theflippedclassroom.es/ VIDEOS    

Herramientas pedagógicas - MINEDU

Herramientas pedagógicas El ministerio de Educación del Perú, pone a disposición de la comunidad diversos recursos en su centro de herramientas. https://repositorio.perueduca.pe/centro-de-herramientas-pedagogicas/   Herramienta tutoriales https://repositorio.perueduca.pe/tutoria-bienestar/recursos.html Área de Religión: https://repositorio.perueduca.pe/webs/2022/chp-ebr-secundaria-urbano-evaluacion-11.pdf 

Competencias y productos en el aula

    Tomado de: https://cedec.intef.es/competencias-ahora-mas-que-nunca/?fbclid=IwAR1aBP6yK-CbcNwcNvQec_Jx66Y7_cSV2G2EgZiRjtGJmE2LvbGseAaQ-jw  

Habilidades TICs que todo docente debe poseer

33 Habilidades TICs que todo docente debe poseer Educational Technology and Mobile Learning , un banco de recursos de herramientas educativas y aplicaciones móviles libres para profesores, realizó una lista de 33 habilidades que todo docente debe poseer en lo referido al manejo de las TIC. En el portal Web sostienen que la tecnología ha cambiado el mundo, dando lugar a nuevas formas de educación, en las que los estudiantes están más formados digitalmente que en el pasado. En ese contexto, no hay dudas que los docentes necesitan desarrollar competencias que les permitan manejar mucho mejor las nuevas tecnologías, adhiriendo a este cambio de enfoque pedagógico y metodológico dirigido a aumentar la participación del alumno en el proceso de aprendizaje. Para lograrlo, de acuerdo a lo publicado por  Educational Technology and Mobile Learning , el docente del siglo XXI debe ser capaz de: Crear y editar audio digital. Utilizar marcadores sociales para compartir los recursos co...